諫早英語教室narynglishでの小学生英語レッスン風景

諫早市小学生向け英語教室 英語レッスン、イベント

長崎県諫早にある英語教室narynglishでは小学生や幼児を中心に対面での英語レッスンを行っています。幼児や小学生など初めて英語に触れる子供たちには、英語を楽しんで学ぶを体感をしてもらうために、可能な限り対面での英語レッスンをオススメしています。

諫早英語教室narynglishのレッスンで心がけていること

諫早市英語教室

英語教室narynglishの英語レッスンで心がけていることは、ちょっと”challenging” な課題設定をすること。なぜなら一歩、もしくは半歩難しい課題を設定することで、どう”challenge”するか一人ひとりに合ったサポートをし、そしてそれを乗り越えた時の達成感が「英語が使えた!」の喜びにつながるからです。

具体的に「ちょっとchallengingな課題」とは具体的にはどんな指導か?
諫早市の英語教室 narynglishが小学生へのレッスン内容とサポート例をご紹介します。

小学生 英語レッスン風景

小学生 英語レッスン風景

対面英語レッスンを受けてくれたCちゃんと一緒に父の日に向けて作ったpaper flower bouquet。このpaper flower bouquetを作る際color(色)number(数)を学ぶのはもちろん、flower(花)、leaf(葉)、stem(茎)などの単語も学びました。
その後”Point orange flower”や”Which one is green stem?”など制作前、途中、終了時にその都度やりとりで確認し、作業しながらこれらの語彙をしみ込ませていきました。
これらの英単語を今すぐ使うというより、どこかでまた花に関する話を英語で説明したり聞いたりした時に役に立てばいいなぁ、と思ってのレッスンとなっています。

諫早市小学生英語教室
こちらも対面レッスンを受けてくれた頑張り屋のS君。color(色)とnumber(数)を英語で学んでくれています。英語に触れること自体が初めて、ということで日本語でのサポートをしながらレッスンをすすめています。自分で英語を使えた!ちょっとしたヒントで単語を言えた!という成功体験を重ねながらレッスンを進めていっています。お母さまから帰宅後すぐに宿題にとりかかっていました、と嬉しいご連絡も。

諫早市小学生向け英語教室

前回shapeの学習をしたT君。宿題の振り返りをした後、おぼえた単語が使われている多読教材での英語を読むreadingに挑戦文字と音をつなげるのはなかなか難しいことですが呑み込みの早いTくんはしっかり音読できました。音読のは、”Which shape do you like best?”とやり取りをおこないながら学んだ英語を使いました。多読教材を入れることで、英語の四技能といわれる、

  • 英語を聞く listening
  • 英語を書く writing
  • 英語を喋る speaking
  • 英語を読む reading

をバランスよく伸ばすことができます。

narynglishの小学生英語レッスンの予約状況

長崎県英語教室
2023年6月現在のnarynglishの小学生対面英語レッスンの予約状況についてですが、平日は少しずつ予定が埋まってきています。平日も曜日によってはレッスン可能な日もありますし、土曜日は空きがありますのでぜひお気軽にお問い合わせください。

narynglish 小学生対面レッスンのご相談とご予約

また、現在大人向けを主に行っている対面オンライン英語レッスンですが、もちろん小学生のお子様にもご利用いただけます。narynglishは長崎県諫早市の英語教室ですが、オンラインであれば全国どこでも英語レッスンが可能です。
英会話レッスンはもちろん、オンラインでの英文添削指導なども行っています。

  • 中総体や高総体が終わって、今勉強に目を向けている人
  • 1学期のうちに英語の苦手意識が増した人
  • 英語が得意でもっと伸ばしたい人
  • 子どもと一緒に英語の楽しさを味わいたい人
  • ポストコロナで再度英語を学びなおし、海外での経験を増やしたい人

など英語を学ぶ目的は様々ですが、個々に応じた指導ができるのも諫早英語教室narynglishの魅力です。
体験等のお問い合わせはお気軽にどうぞ。

教室には日時ボードを設置し、日付や曜日、天気など会話の始まりとなるような表現を毎回練習することで、英語が自然としみこむような工夫も施されています。英語教室に訪れるだけで英語を身近に感じられる空間作りとレッスンに取り組んでいますので、ぜひ体験レッスンに遊びに来てください。

narynglishの英語教室で楽しく英語を学んでみませんか?

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